Vision
Invigilo est la plateforme d’IA du lycée : un seul programme, que l’élève installe une fois, avec des modules nommés à l’intérieur. Le premier applique et documente la politique d’IA de l’établissement pendant les épreuves et les travaux. La direction est plus large : faciliter la mise en place d’une politique que le lycée peut assumer, et rendre l’usage de l’IA visible plutôt que caché.
Pourquoi
Les autorités d’examen partout en Europe recommandent déjà des formats où l’IA a sa place, et pas seulement des formats où elle est bloquée ; les organisations d’élèves demandent, elles, que l’on se concentre sur un usage responsable plutôt que sur la chasse à la fraude. Un outil qui ne sait qu’interdire ne résout que la moitié du problème : l’établissement doit pouvoir appliquer une épreuve fermée et documenter un travail ouvert avec le même programme.
Les quatre niveaux viennent du moteur de règles du programme lui-même, de l’IA libre au blocage complet. Aux épreuves et pour les grands travaux écrits, la réglementation des examens fixe le niveau ; pendant l’enseignement et dans les propres travaux du lycée, c’est le lycée qui le fixe. Le logiciel applique exactement ce qui s’applique.
Une épreuve, c’est une seule fenêtre ininterrompue. Un travail réparti sur plusieurs semaines, ce sont de courtes fenêtres avec du travail scolaire ordinaire entre elles. Lorsque l’IA est déclarée, la même trace de règle devient une référence de source plutôt qu’un signalement.
Vigila
Vigila est le premier module. Il ne tourne que pendant l’épreuve, applique la politique de l’établissement sur la machine de l’élève, puis rassemble un document par place : chaque constat, les étapes de la règle qui le fonde, et un statut que seul un enseignant peut poser. Aucun signalement ne devient une décision en cours d’épreuve.
Vigila est construit et nous l’éprouvons nous-mêmes. Nous cherchons les premiers établissements avec qui le mettre à l’épreuve. Lancement au quatrième trimestre 2026, avant les épreuves d’hiver. Et nous ne prétendons pas qu’un outil de surveillance puisse rendre la fraude impossible : il peut rendre l’usage visible et documenté, pour qu’un enseignant décide en connaissance de cause.
La direction
La confiance qu’un lycée accorde en nous laissant appliquer et documenter une épreuve est la base sur laquelle tout le reste se construit. La liste des modules s’allonge à mesure que de nouvelles initiatives des ministères, des établissements et des enseignants sont approuvées, et la politique fixée par l’établissement s’applique dans chacun d’eux. Nous construisons au rythme que les établissements et la réglementation permettent, pas plus vite.
Vigila
Épreuves et travaux : la politique est appliquée et documentée là où les conséquences pour l’élève sont les plus lourdes.
La politique au-delà de l’épreuve
Le même moteur de politique est destiné à couvrir le travail d’enseignement quotidien, pour qu’un établissement n’ait pas un règlement pour le jour de l’épreuve et un autre pour le reste de l’année.
LUCA
Notre propre modèle de langage pour l’élève : de l’aide sur les sources et la structure, à l’intérieur de la politique de l’établissement. Il n’est pas terminé, il n’est pas compris dans le prix, et nous ne fixons aucune date.
Avec les établissements
L’objectif est que l’IA fasse progresser les apprentissages autant qu’elle a accéléré la production de logiciels. Cela demande un outil que les enseignants et les élèves ont contribué à façonner, et non un outil imposé par-dessus leur tête. C’est pourquoi les politiques comme les prochains modules se construiront avec les premiers établissements qui nous rejoindront, avant tout déploiement large.
Nous testons le module nous-mêmes et nous cherchons les premiers établissements prêts à l’utiliser lors de vraies épreuves et à le corriger pendant que nous construisons. Ce que remonteront les enseignants et les élèves décidera de ce qui change avant le lancement.
Vigila
Ce qui ne change pas
Prochaine étape
Nous accueillons une poignée d’établissements à la fois, et nous leur écrivons avant chaque nouvelle étape.