01
En läroplan per elev, inte en för skolan
Modulen slår upp vilket år eleven går i och hämtar läroplanen för exakt det året. Samma fråga från två elever i olika år ska få två olika svar, och det yngre året ska inte få det äldre årets material.
Studiemodulen
Under utvecklingEtt AI-verktyg en elev kan använda varje dag. Det skriver bara aldrig uppgiften.
LUCA är en modul i programmet skolan redan har installerat. Den hjälper eleven vidare inom årets läroplan, och den skriver aldrig uppgiften. Modulen är under utveckling.
Så ser hjälpen utUnder utveckling
LUCA
En knuff i rätt riktning, inte ett färdigt stycke.
När en elev kör fast saknas sällan hela uppgiften. Det är på ett ställe tråden brister. LUCA ska fånga precis den punkten: ställa frågan tillbaka, påminna om att källan ska med, och hjälpa till att få styckenas ordning att hänga ihop. Eleven skriver fortfarande varje ord själv.
Illustrationen visar hur hjälpen är tänkt att fungera, inte en färdig modul. LUCA är under utveckling och ingår inte i priset.
Gränser
Det LUCA aldrig kommer att göra.
Gränserna kommer före allt annat på den här sidan, för det är de som avgör om en skola överhuvudtaget kan säga ja. De är inga inställningar, och de mjukas inte upp hur bra modellen än blir.
- Skriver uppgiften åt eleven. LUCA producerar inga stycken en elev kan lämna in som sina egna.
- Ersätter läraren. LUCA är en hjälpande hand i undervisningen, aldrig en ersättare för den som undervisar och rättar.
- Svarar först. Den ställer frågan tillbaka och pekar på var eleven själv kan hitta vägen framåt.
- Hjälper med vad som helst. Hjälpen håller sig inom läroplanen för det år eleven går i.
- Fattar ett beslut om en elev. Inget från LUCA blir en slutsats om en elevs arbete.
- Kringgår skolans policy. Modulen finns bara på de nivåer där skolan har slagit på AI.
De två första väger tyngst. Ett verktyg som skriver uppgiften har tagit lärandet ifrån eleven, och ett verktyg som tar lärarens plats har tagit ifrån skolan det enda en mjukvara aldrig ska ta över.
Vägen dit
En del av det här är betydligt svårare att bygga än resten.
Ordningen nedan är ingen kalender. Den är sorterad efter hur svårt varje del är att bygga: det konkreta först, det öppna sist. Vi sätter inget datum på något av dessa steg, och inget av det kan användas i dag.
- FörstKällor och struktur
- Den mest konkreta delen, och därför den första: en påminnelse om att ange källa, och hjälp att få strukturen på uppgiften på plats innan mycket är skrivet.
- SedanLäroplanen för elevens eget år
- Att modulen vet vilket år en elev går i, och håller hjälpen inom det eleven ska lära sig det året, i stället för att svara som ett generellt AI-verktyg.
- SenareAtt vägleda i stället för att svara
- Att LUCA konsekvent ställer frågan tillbaka, och landar på precis den punkt en elev kört fast på. Det här är den svåra delen. Pedagogiken är hela skillnaden, och den går inte att sätta ihop på en eftermiddag.
- Längst utEn assistent en lärare kan prata med
- En lärare som pratar med LUCA om sin egen undervisning och sina egna klasser, inte bara läser flaggor från provmodulen. Det är det mest öppna här, och det som ligger längst fram i tiden.
LUCA är fortfarande under träning. Inte allt kommer på en gång, och vi meddelar inget datum vi inte kan hålla.
Läroplan
Hjälpen håller sig inom det eleven faktiskt ska lära sig det året.
Ett generellt AI-verktyg kan inte skilja en elev i första året från en i sista året. Det är precis den skillnaden LUCA måste känna till: vilket år eleven går i, och vad som hör till det året. Modulen måste betjäna flera årskurser samtidigt, så en läroplan är något som slås upp per elev, inte en fast uppsättning för hela skolan.
02
Under den nivå skolan redan valt
LUCA är ingen andra policy som körs vid sidan av skolans. Modulen finns på de nivåer där skolan har slagit på AI och försvinner där den är avslagen. Det är samma regelmotor som styr provet.
Läraren
LUCA måste göra något för läraren också. Utan att någonsin ta lärarens plats.
LUCA
Inte bara för eleverUnder utvecklingEn lärare ska kunna prata direkt med modulen om sin egen undervisning: vad en klass ofta kör fast på inom ett ämne, hur man lägger upp en uppgift så att AI blir en del av den i stället för att spärras, och vad den deklarerade användningen i en klass faktiskt visar. Det är bredare än att läsa flaggor från provmodulen. Det är en assistent som känner till läroplanen klassen arbetar med, och som en lärare kan fråga i vanligt språk.
Gränsen är densamma som eleven får: en hjälpande hand, aldrig en ersättare för läraren. Varje beslut om en elev fattas av en människa, och det ändras inte hur bra modellen än blir.
Hela plattformen
Ett övervakningsverktyg med en chatbot fastspikad på sidan är inte det vi bygger.
En elev installerar ett program. Den första modulen tillämpar och dokumenterar policyn skolan har satt, och LUCA ska hjälpa den eleven använda AI inom precis samma policy. Det är ett uppdrag sett från två sidor: att göra det möjligt att använda AI rätt i skolan, inte bara att fånga den fel använd.